Daniel Funeriu propune extinderea Evaluării Naționale cu patru arii și medii ponderate

Daniel Funeriu, fost ministru al Educaţiei, critică modelul actual de Evaluare Naţională, subliniind că testele doar la limba română şi matematică afectează negativ întregul curriculum. El susține că această situație generează un dezechilibru în școli şi propune o evaluare mai cuprinzătoare, care să includă şi ştiinţele şi umanioarele, dar și un sistem de medii ponderate, conform %source%.

👉Consecințele concentrației pe doar două discipline

Într-o emisiune la Prima News, Daniel Funeriu a explicat că elevii şi profesorii se concentrează în special pe disciplinele evaluate, ceea ce duce la neglijarea altor materii: „Nicio materie neevaluată nu este o materie neînvăţată”.

El a semnalat că acest fapt creează un „curriculum paralel” și scoate în evidență rolul disproporționat al profesorilor de matematică şi română, care devin mai importanţi decât ceilalţi, ceea ce după opinia sa generează o distincţie nesănătoasă în sistem.

👉Sugestii pentru o evaluare extinsă și adaptată profilului liceelor

Funeriu recomandă ca examenele de final de gimnaziu să includă patru arii: română, matematică, ştiinţe şi umanioare, pentru a reflecta mai corect materia predată în școli. „Degeaba predăm istorie, geografie, fizică, chimie, dacă evaluăm doar româna şi matematica”, a spus el, pledând pentru o evaluare comprehensivă.

Fostul ministru mai propune introducerea mediilor ponderate adaptate profilului fiecărui liceu, astfel încât un liceu real să acorde o pondere mai mare matematicii şi ştiinţelor, iar unul umanist disciplinelor de profil. De asemenea, Funeriu vede sportul şi artele ca factori importanţi care ar putea fi bonus la media de admitere, explicând că aceasta ar putea contribui şi la combaterea obezităţii în rândul copiilor.