impactul burselor sociale asupra participarii elevilor la scoala

Un studiu realizat la cererea Ministerului Educației în perioada septembrie 2024 - aprilie 2025 arată că în ultimii doi ani școlari cele mai multe burse acordate au fost sociale și de merit. Potrivit cercetării, în timp ce bursa de merit este cea mai bine finanțată, bursele sociale beneficiază de cel mai mare număr de elevi. Studiul a fost făcut pentru a analiza modul în care aceste burse influențează participarea elevilor și performanța lor școlară.

Cercetarea a fost realizată de Institutul de Științe ale Educației și a cuprins un sondaj online adresat elevilor, părinților, diriginților, profesorilor și directorilor din 510 unități școlare, reprezentative pentru întregul învățământ preuniversitar din țară. Potrivit datelor oficiale ale Ministerului Educației și Cercetării (MEC), în luna martie 2024, au fost acordate aproximativ 1.370.000 de burse din totalul de peste 2,26 milioane de elevi înscriși. Se notează că peste 95% din aceste burse au fost sociale și de merit, fiind direcționate pentru elevii aflați în situații vulnerabile, dar și pentru cei cu rezultate bune.

Datele Ministerului, citate de digi24.ro, arată că în ianuarie 2025, numărul burselor a depășit 1,4 milioane. Cele mai frecvente tipuri de burse sunt cele sociale, care au avut cei mai mulți beneficiari, reprezentând 60% din total. Bursa de merit a fost acordată unui număr semnificativ de elevi și continuă să fie una dintre cele mai finanțate categorii. În mediul rural, bursele sunt frecvent utilizate de către familii ca sprijin pentru rechizite sau alte cheltuieli legate de școală, în timp ce în urban preferințele sunt orientate către pregătire extrașcolară sau divertisment.

Majoritatea părinților (aproape 60%) sunt mulțumiți de modul în care se acordă bursele, însă există nemulțumiri referitoare la cuantumul acestora și la întârzierile de plată. Potrivit ultimelor date, aproape toți elevii (99,7%) consideră că burselor le-au avut un efect pozitiv, iar două treimi spun că le-au îmbunătățit performanța școlară. În special, părinții menționează că bursele au crescut motivația pentru învățare, în special în liceu, unde peste 70% dintre părinți remarcă acest efect.

De asemenea, majoritatea profesorilor și directorilor consideră că bursele au avut ca efect reducerea absenteismului și participarea mai bună la cursuri. În mediul urban, impactul asupra motivației și rezultatelor școlare a fost perceput ca fiind mai puternic, în timp ce în rural bursele au avut în principal rolul de a combate abandonul școlar, susține Ministerul.

Un aspect des discutat îl reprezintă pragul de 30% pentru acordarea burselor de merit și de reziliență. Se remarcă faptul că majoritatea respondenteilor sunt de părere că acest criteriu este corect, dar există și o proporție semnificativă care îl consideră incorect sau prea permisiv pentru bursele de reziliență. Conform opiniei specialiștilor, aceste diferențe pot influența motivația elevilor pentru performanță și performanța școlară în general.

Pentru a îmbunătăți modul de acordare și gestionare a burselor, respondentii sugerează clarificarea rolului burselor de reziliență, simplificarea procedurilor administrative și dezvoltarea unor platforme digitale pentru întocmirea și depunerea dosarelor online. Totodată, se recomandă o revizuire a responsabilităților autorităților și alocarea resurselor umane și financiare necesare pentru gestionarea eficientă a fondurilor.

Conform ultimei raportări a MEC, în cele două ani de implementare a noilor metodologii, rata de participare la examenele naționale nu a suferit modificări semnificative, ceea ce ar putea indica o stabilitate în sistemul de susținere a elevilor prin burse.