Profesorii ieșeni propun modificări importante pentru planurile-cadru de liceu
Profesorii ieșeni propun modificări importante pentru planurile-cadru de liceu
În cadrul dezbaterii publice despre planurile-cadru pentru liceu, organizată de Ministerul Educației și Cercetării, profesori din Iași au venit cu propuneri esențiale. Conform ziaruldeiasi.ro, printre sugestiile înaintate se numără introducerea a cel puțin unei ore de Istorie în trunchiul comun și alocarea a trei ore pe săptămână pentru Limba română.
Pe 25 februarie, la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza", în Aula Magna "Mihai Eminescu", profesori din învățământul preuniversitar și universitar au discutat despre importanța Istoriei în educație. Lucretiu Ion Birliba, decan al Facultății de Istorie, a subliniat că reforma educațională trebuie să înceapă cu programă și manuale. El a subliniat că Istoria este crucială pentru formarea gândirii critice.
Serinela Pintilie, profesoară de Istorie la Colegiul Național Pedagogic "Vasile Lupu", a menționat importanța studiului Istoriei românilor pentru a reduce confuziile istorice din societate. A salutat decizia de a menține Istoria în clasele a XI-a și a XII-a.
Dorina Claudia Tarnauceanu, decan al Facultății de Litere, a cerut includerea a trei ore de Limba română și două ore pentru a doua limbă străină în trunchiul comun. Aceasta consideră că elevii trebuie să fie familiarizați cu fundamentele civilizației europene și cu originile limbii române.
Pe de altă parte, Ionela Chirila Macovei, profesoară de Limba franceză, a propus menținerea a două ore de limbă modernă începând cu clasa a IX-a, subliniind importanța dezvoltării competențelor lingvistice.
În domeniul Matematicii, Bianca Crut, profesoară la Liceul Economic de Turism, a insistat asupra nevoii de a introduce o oră de CDEOS pentru liceele tehnologice, care nu pot oferi opțiuni pe științe.
Discuțiile nu s-au limitat doar la Istorie și Limba română. Ionuț Cristian Topala, decan al Facultății de Fizică, a solicitat revizuirea numărului de ore alocate disciplinei Fizică, pentru a îmbunătăți metodele de predare prin colaborarea dintre învățământul preuniversitar și universitar.
De asemenea, Tamara Slatineanu, profesoară de Chimie, a propus o oră suplimentară în curriculum pentru profilul "Resurse naturale și protecția mediului", evidențiind importanța predării laboratoarelor de Chimie de către profesori specializați.
Naela Costica, profesoară de Biologie, a apreciat inițiativa noilor planuri-cadru, dar a avertizat despre riscurile implementării acestora fără resurse adecvate. În aceeași linie, Mihai Bulai, prodecan al Facultății de Geografie, a subliniat rolul esențial al Geografiei în educarea elevilor.
Finalmente, Emanuela Cerchez, profesoară de Informatică, a solicitat o echilibrare a numărului de ore de Informatică la profilul Matematică-Informatica, pledând pentru menținerea acestui profil pentru a atrage elevi de performanță. Aceste propuneri reflectă o dorință puternică pentru îmbunătățiri în educația liceală din România.
