Update 4 luni în urmă
Timp de citire: 1 minut
Articol scris de: Andrei Miroslavescu
Ministerul Educației a supus dezbaterii publice calendarul și metodologia organizării evaluărilor naționale la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a. Potrivit documentului, primele probe vor avea loc în 12 mai, iar elevii de clasa a II-a vor susține testul de limbă și comunicare.
Documentul detaliază metodologia și calendarul de desfășurare, iar autoritățile consideră această evaluare esențială pentru a înțelege nivelul de pregătire al elevilor și pentru a adapta procesul educațional la nevoile reale.
Conform calendarului, elevii de clasa a II-a vor susține probele în 12 mai 2026, urmat de elevii de a IV-a în 19 mai 2026, iar în final elevii de a VI-a în 26 mai 2026.
Durata testelor este 45 de minute pentru EN II și 60 de minute pentru EN IV și VI. Evaluarea se face în timpul orelor, de cadre didactice. Pentru VI, probele din aria limbă și comunicare sunt evaluate de două cadre, iar cele din aria matematică și științe ale naturii de trei. Conform ziaruldeiasi.ro, aceste detalii pot suferi modificări.
Tavanul unei săli de clasă la Colegiul Tehnic „Mihail Sturdza” din Iași s-a prăbușit în decembrie, în vacanța de iarnă, din cauza unor infiltrații de apă, menționează conducerea unității. O fotografie cu situația a stârnit îngrijorare pe rețelele sociale, potrivit surselor oficiale ale școlii.
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași a încheiat proiectul de consolidare și refuncționalizare a clădirii Corp O, menită să ofere studenților un spațiu modernizat de studiu și cercetare. Potrivit instituției, investiția s-a realizat cu sprijinul Agenției pentru Dezvoltare Regională Nord-Est, în cadrul Programului Regional Nord-Est 2021–2027.
Daniel Funeriu critică actualul model al Evaluării Naționale, concentrat doar pe două discipline, și avertizează că această situație distorsionează întregul proces educațional. Într-o intervenție la Prima News, fostul ministru al Educației afirmă că limitarea examenului la limba română și matematică generează neglijarea unor materii esențiale, fapt care afectează negativ pregătirea elevilor, conform declarațiilor făcute în emisiunea „Viitor pentru România”.
În ultimii cinci ani școlari, în învățământul preuniversitar s-au înregistrat peste 17 milioane de absențe, dintre care aproximativ 3,8 milioane în anul școlar 2024-2025. Datele oficiale obținute de Ziarul de Iași prin solicitarea Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Iași arată că unele unități de învățământ au medii de absențe nemotivate per elev foarte ridicate, ajungând până la peste 120 de absențe pe elev.