507 de unități școlare cu personalitate juridică vor fi arondate altor școli în procesul de reorganizare a rețelei școlare naționale
Update cu 2 săptămâni în urmă
Timp de citire: 3 minute
Articol scris de: Andrei Miroslavescu

507 de unități școlare cu personalitate juridică vor fi arondate altor școli în procesul de reorganizare a rețelei școlare naționale
Ministerul Educației a anunțat joi că 507 unități școlare cu personalitate juridică vor deveni structuri arondate altor școli, în urma unei reorganizări a rețelei școlare din țară. Potrivit instituției, această schimbare nu presupune închiderea fizică a unităților, relocarea elevilor sau desființarea posturilor, cu excepția funcției de director în școlile care își pierd personalitatea juridică.
Reorganizarea a fost realizată în urma colaborării între autoritățile locale și inspectoratele școlare județene, precizează Ministerul Educației și Cercetării. Cele 850 de unități de învățământ cu personalitate juridică care nu îndeplineau pragul minim de elevi sau preșcolari prevăzut în Legea 141/2025 vor fi restructurate. Din aceste, 507 au fost transformate în structuri arondate altor unități, reprezentând aproximativ 8,1% din totalul unităților cu personalitate juridică existente, notează Digi24.ro.
Conform ministerului, în procesul de reorganizare, unele școli s-au fusionat între ele, iar altele au fost arondate unor unități care deja îndeplineau cerințele legale de elevi. Reprezentanții instituției subliniază că schimbarea de statut juridic nu implică închiderea fizică, nu obligă la relocarea activităților și nu afectează posturile existente, cu excepția celui de director în școlile fără personalitate juridică.
În contextul crizei fiscale și a măsurilor bugetare, ministerul permite fiecărei unități administrativ-teritoriale să păstreze cel puțin o unitate de învățământ cu personalitate juridică. Potrivit sursei citate, acest demers are ca scop reducerea fragmentării rețelei școlare și crearea unor premise mai bune pentru stabilirea normelor didactice, precum și pentru eficientizarea procesului educațional.
Instituția reiterează că toate acțiunile de reorganizare sunt motivate de interesul superior al copilului și urmăresc asigurarea unei educații incluzive și de calitate, chiar și în condițiile restricțiilor generate de criza bugetară. Ministerul Educației promite să comunice constant evoluția procesului, pe măsură ce acesta se finalizează în diferite județe și informațiile sunt actualizate.