Update 4 luni în urmă
Timp de citire: 1 minut
Articol scris de: Maria Popescu
„INNODOC-MED – Sprijin pentru creșterea performanței și inovării în cercetarea doctorală medicală de excelență” este cel mai amplu proiect, cu 74,6 milioane lei, derulat între septembrie 2025 și august 2029, vizând un ecosistem instituțional de formare prin cercetare. Activitățile includ burse pentru doctoranzi, mentorat și echipamente moderne.
Primul proiect, „Creșterea accesibilității și a rezilienței la serviciile de îngrijiri paliative prin formare profesională de bază și specializată”, are 42,6 milioane lei și se derulează între septembrie 2025 și august 2028. Obiectivul este consolidarea capacității sistemului național de sănătate pentru pacienți cronici, oncologici sau terminali și sprijinirea familiilor.
Al doilea proiect, „LIVE(RO)4 NORD-EST – Program de prevenire, screening și diagnostic al pacienților cu boli hepatice cronice”, are 20 milioane lei și se derulează între septembrie 2025 și martie 2029. UMF Iași lucrează cu Asociația Română Anti-SIDA și Spitalul Sf. Spiridon Iași; conform ziaruldeiasi.ro, vizează peste 18.000 de oameni, vulnerabili.
Tavanul unei săli de clasă la Colegiul Tehnic „Mihail Sturdza” din Iași s-a prăbușit în decembrie, în vacanța de iarnă, din cauza unor infiltrații de apă, menționează conducerea unității. O fotografie cu situația a stârnit îngrijorare pe rețelele sociale, potrivit surselor oficiale ale școlii.
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași a încheiat proiectul de consolidare și refuncționalizare a clădirii Corp O, menită să ofere studenților un spațiu modernizat de studiu și cercetare. Potrivit instituției, investiția s-a realizat cu sprijinul Agenției pentru Dezvoltare Regională Nord-Est, în cadrul Programului Regional Nord-Est 2021–2027.
Daniel Funeriu critică actualul model al Evaluării Naționale, concentrat doar pe două discipline, și avertizează că această situație distorsionează întregul proces educațional. Într-o intervenție la Prima News, fostul ministru al Educației afirmă că limitarea examenului la limba română și matematică generează neglijarea unor materii esențiale, fapt care afectează negativ pregătirea elevilor, conform declarațiilor făcute în emisiunea „Viitor pentru România”.
În ultimii cinci ani școlari, în învățământul preuniversitar s-au înregistrat peste 17 milioane de absențe, dintre care aproximativ 3,8 milioane în anul școlar 2024-2025. Datele oficiale obținute de Ziarul de Iași prin solicitarea Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Iași arată că unele unități de învățământ au medii de absențe nemotivate per elev foarte ridicate, ajungând până la peste 120 de absențe pe elev.