Simularea Bacalaureatului aduce subiecte predictibile la Limba și literatura română

Subiectele date la simularea Bacalaureatului la Limba și literatura română nu au surprins profesorii din Iași, arată datele colectate. Conform ziaruldeiasi.ro, simularea a avut loc pe 23 martie și a reprezentat o oportunitate pentru aproximativ 5.971 de candidați din județul Iași, dintre care 5.360 s-au prezentat, având o prezență de 89,77%.

👉 Profesorii apreciază caracterul previzibil al subiectelor

Profesorii de română din Iași subliniază că subiectele au respectat formatul tradițional și programa cunoscută, fără a aduce provocări neprevăzute pentru elevii pregătiți. „Impresia generală poate fi rezumată într-o singură idee: nu a fost nimic neașteptat”, afirmă profesoara Mihaela Doboș de la Colegiul Național „Costache Negruzzi”. Ea a observat că subiectele s-au axat pe conținuturile studiate, incluzând autori precum Lucian Blaga și Ion Barbu.

Anamaria Ghiban, profesoară la Liceul Teoretic de Informatică „Grigore Moisil”, consideră că subiectele au fost „de nivel mediu, ca de obicei”, în timp ce Serinella Zara de la Colegiul Național „Mihai Eminescu” adaugă că „nu a fost nimic surprinzător, pentru că subiectul este la fel an de an, de foarte mulți ani”.

👉 Dificultăți întâmpinate de elevi la interpretarea cerințelor

Deși subiectele au fost în general în conformitate cu așteptările, unii elevi au întâmpinat dificultăți cu cerințele. De exemplu, Serinella Zara a observat că elevii s-au confundat cu termenul „fantezie”, considerându-l complicat în contextul dat. „Au gândit cumva în context, având în vedere că «imaginația» era un cuvânt relativ lejer de obținut”, a explicat aceasta.

Mihaela Doboș menționează că întrebarea privind consecințele unei farse a fost aproape implicită, iar greutatea a constat în aplicarea cunoștințelor de cultură generală. „Unde nu se vor descurca cei mai mulți este la confuzia între argument și exemplu, în condițiile în care ei dau drept argument un exemplu”, adaugă Serinella Zara.

Simularea a suscitat discuții despre relevanța formatului Bacalaureatului la Limba română. Mihaela Doboș consideră că a comenta texte neavându-le în față este complicat și sugerează că în viitor ar trebui să se schimbe instrumentele de evaluare, să se axeze pe competențe și nu pe memorarea textelor. „Este complicat să comentezi un text poetic pe care nu-l ai în fața ochilor”, a spus aceasta.

Ceilalți profesori sugerează că elevii ar trebui să memoreze poeziile pentru a le putea discuta la examen, aducând în discuție că majoritatea sunt scurte și ușor de reținut. Simularea națională a examenului de Bacalaureat se va desfășura până pe 25 martie, iar primele rezultate vor fi anunțate pe 8 aprilie, printr-o evaluare digitalizată.