Performanțele slabe ale liceelor, în atenția ministrului educației
Ministrul Educației, Daniel David, a subliniat marți că situația performanțelor elevilor la liceu este îngrijorătoare. Conform acestuia, tineri inteligenți și creativi intră în sistemul educațional, dar rezultatele nu sunt pe măsura așteptărilor, similar cu cele din alte țări vestice. Daniel David a explicat că este necesară o schimbare a modelului educațional actual, având în vedere că acesta nu mai este adecvat și că ideea unor noi planuri cadru pentru liceu a apărut tocmai din această nevoie.
În cadrul unei dezbateri publice despre proiectele de reformă ale planurilor-cadru, ministrul a menționat că a acționat sub presiunea noii legi care regândește examenul de bacalaureat. "Este o presiune curriculară. Ar fi trebuit să facem acest lucru din 2021, pentru a asigura o continuitate în educație", a declarat David.
Ministrul a observat că după lansarea proiectelor, mai ales la început, a primit reacții variate din partea publicului, de la critici dure la aplauze. "După câteva zile, oamenii au început să înțeleagă că suntem serioși și că avem o perioadă de consultare”, a declarat el. David a subliniat că se caută un nou model pentru disciplina liceală, care să fie adecvat secolului XXI.
El a detaliat că, odată cu implementarea noilor planuri cadru, ministrul nu va mai avea control direct asupra numărului de ore sau asupra obligațiilor acestora la nivel național. "Un element cheie este descentralizarea. O parte semnificativă a curriculumului va fi flexibilă, iar deciziile vor reveni școlilor", a adăugat ministrul.
De asemenea, Daniel David a ridicat întrebarea dacă descentralizarea este prea mare pentru contextul actual. "Vor putea elevii, împreună cu părinții, să ia decizii informate? Este important să urmărim un sistem educațional modern care să conducă la o educație personalizată", a continuat el.
Ministrul a exprimat dorința ca tinerii să finalizeze liceul ca buni specialiști și cetățeni mulțumiți de viața lor. "Pentru a realiza acest lucru, trebuie să existe un echilibru între știință, religie, cultura națională și educația care ne pregătește pentru viață", a conchis el.
Cutremurătoare este și problema predării geografiei și istoriei României, care nu au fost incluse în curricula liceală de mulți ani. David a subliniat necesitatea readucerii acestor discipline în școală, fiindcă elevii nu au cunoștințe suficiente despre propria cultură. "Sunt ore de care avem nevoie pentru elementele de cultură națională, dar este esențial să regândim modelul”, a punctat ministrul educației.
Distribuie aceasta stire pe social media sau mail
