Lipsa psihologilor școlari afectează sănătatea mintală a elevilor din mediul rural

Lipsa psihologilor școlari afectează sănătatea mintală a elevilor din mediul rural

În mediul rural din județul Iași, elevii nu au acces la psihologi școlari, iar consilierii școlari sunt suprasolicitați, împărțindu-și timpul între mai multe școli. Aceștia rămân singurii specialiști care pot oferi suport, deși nu pot înlocui intervenția unui psiholog specializat. Astfel, probleme serioase precum anxietatea, bullyingul și conflictele familiale rămân neadresate corespunzător.

Anul 2025 a adus situații dramatice, cum ar fi tragedia elevei din comuna Fântânele, care s-a sinucis în timpul Evaluării Naționale, ori cazul unui adolescent ucis în urma unei agresiuni în comuna Golăiești. Aceste cazuri reflectă o criză a sistemului de asistență psihologică pentru elevi, mai ales în localitățile rurale.

Cifrele arată clar dezechilibrul: în județul Iași sunt 585 de unități de învățământ, dar doar aproximativ 134 de consilieri școlari, ceea ce înseamnă că doar 22,91% dintre școli au permanent consilier. „Ar fi nevoie de mai mulți consilieri”, spune unul dintre specialiști. Ziaruldeiasi.ro notează că, deși în anul 2023 s-au creat 1.200 de posturi noi la nivel național, lipsa finanțărilor și structura unităților școlare limitează efectiv numărul de consilieri disponibili.

Deși consilierii școlari acționează preponderent în prevenție și sunt esențiali în sprijinirea elevilor, intervențiile lor sunt insuficiente pentru problemele de natură clinică. Psihologul clinician Cristian Grigore subliniază că școala este primul loc unde se observă modificările comportamentale, care trebuie urmărite atent pentru a se decide necesitatea unei terapii specializate. În prezent, nevoia de psihologi în școlile rurale este majoră, iar colaborarea între școală, familie și consilier este esențială pentru binele elevilor.

Profesorul Constantin Cucoș afirmă că „situațiile din mediul rural sunt din ce în ce mai provocatoare și mai solicitante”, iar condițiile sociale și familiale dificile influențează dezvoltarea emoțională a copiilor. Echipele multidisciplinare, recent încadrate la nivelul CJRAE Iași, reprezintă un pas înainte spre o abordare unitară, dar pentru a acoperi toate nevoile elevilor din județ este nevoie de un număr mai mare de specialiști și de o altă percepție asupra sănătății mintale în mediul rural.