Interes crescut pentru specializările de psihologie la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași

Interes crescut pentru specializările de psihologie la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași

După sesiunea de admitere din vară, care a înregistrat un mare succes, Facultatea de Psihologie de la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași a continuat să atragă un număr semnificativ de candidați în toamna acestui an, menținându-se pe primele locuri în preferințele absolvenților de liceu.

În cadrul sesiunii de admitere din luna septembrie, specializarea cea mai căutată a fost din nou Psihologia, învățământ la distanță, care a avut o concurență de 26,5 candidați pe un loc. Aceasta s-a remarcat chiar și în condițiile în care includea și locurile cu taxă. Pe locul doi s-a situat Pedagogia învățământului primar și preșcolar, cu o concurență de 9,11 candidați pe loc, urmată de specializarea Administrație publică, învățământ la distanță, cu 9,4 candidați pe loc.

Specialiștii din domeniu sugerează că atracția pentru aceste specializări provine din mai multe motive. Pe lângă percepția generală că salariile pot fi mai mari în acest sector, o motivație importantă pentru tineri este dorința de a avea o stare emoțională bună. Creșterea statutului profesiei de psiholog poate influența, de asemenea, decizia tinerilor de a urma aceste studii.

Psihoterapeutul consultat a menționat că, din păcate, mulți dintre tinerii care aleg psihologia nu sunt conștienți de eforturile necesare pentru a deveni specialiști acreditați. Este important de știut că pentru a profesa, absolvenții trebuie să finalizeze trei ani de studii de licență, urmate de un program de masterat pentru a obține o specializare. După completarea acestor studii, pentru a se încadra în rândul profesioniștilor recunoscuți, trebuie să parcurgă o formare profesională de două ani și șase luni, înainte de a putea obține atestatul de liberă practică de la Colegiul Psihologilor din România.

Deși interesul pentru Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației rămâne ridicat, psihoterapeutul a subliniat că, din păcate, o parte dintre studenți renunță pe parcurs din diverse motive.