Planurile-cadru pentru învățământul liceal, aprobate oficial de ministrul educației

Ministrul educației, Daniel David, a semnat recent ordinul pentru aprobarea noilor planuri-cadru destinate învățământului liceal cu frecvență la zi. Documentul a primit avizul Comisiei de Dialog Social și a fost validat de comisia de specialitate, urmând să fie publicat în Monitorul Oficial.

Potrivit lui Daniel David, schimbările au fost necesare deoarece conținuturile și manualele actuale sunt învechite, iar metodele de predare nu au fost adaptate noilor tehnologii. El notează că „Avem la nivel liceal conținuturi și manuale depășite de vremuri, planuri-cadru care nu se înscriu în logica curriculară modernă, iar metodele de predare nu au fost îmbogățite semnificativ cu noile evoluții tehnologice și didactice în domeniu.” Conform digi24.ro, ministrul a spus că noile planuri au fost realizate în urma sugestiilor din dezbaterile naționale din perioada februarie-martie 2025 și că este normal să le încheie, fiind inițiatorul acestui proces.

Daniel David a explicat că vor fi păstrate un echilibru între discipline pentru a forma cele opt competențe cheie, adaptate filierei și profilului elevului. El subliniază importanța armoniei între științe și religie, dar și între disciplinele culturii naționale și cele de pregătire pentru viață. În plus, o veste bună pentru elevi este revenirea explicită în program a materiilor precum limba română, istoria și geografia, toate accentuând cultura națională, a menționat ministrul. Aceste discipline vor fi prioritate în curriculumul liceal, cu un număr crescut de ore.

Conform celor raportate de digi24.ro, disciplinele legate de stilul de viață sănătos, autocunoaștere, autoreglare psihologică, sport în echipă și arte vor deveni obligatorii, însă elevii vor avea libertatea de a le alege. De asemenea, educația economică va fi integrată cu disciplina de economie, iar la consiliere și orientare vor fi incluse unități de învățare explicite.

Obiectivul principal al noului plan educațional este ca absolvenții să poată atinge nivelul 3 de calificare după clasa a XI-a și nivelul 4 după finalizarea liceului, stimulând astfel continuarea studiilor și formarea resursei umane calificate. Ministrul subliniază importanța înțelegerii modului în care se generează științific cunoștințele și valorile, ca mod de a combate pseudștiința.

Pentru filiera teoretică, Daniel David a afirmat că “nici o disciplină nu a pierdut ore” și în unele cazuri, un număr de ore s-a descentralizat deciziei școlii și elevilor. În privința implementării, planul se va desfășura în trei etape, începând cu anul școlar 2026-2027, pentru elevii din clasa a IX-a. În aceste etape, 25% din ore vor fi dedicate consolidării competențelor, activităților remediale și extinderii competențelor pentru viața cotidiană.

Profesorii vor fi invitați la programe de formare, pentru o implementare eficientă a noului model curricular, care va combina metode tradiționale cu variante digitalizate, activități online, jocuri și inteligență artificială. Potrivit notează site-ul, această reformă urmărește să reducă analfabetismul funcțional și abandonul școlar, ținta fiind ca aceste rezultate să se vadă în maxim cinci ani. Implementarea va fi graduală, cu aplicare pentru generația de elevi din clasa a IX-a din anul scolar 2026-2027.