Subiectele de la Bacalaureat la Limba română au fost echilibrate, spun profesorii din Iași
Examenul de Bacalaureat la Limba și literatura română s-a desfășurat fără surprize, conform profesorilor din Iași, care apreciază că subiectele au fost echilibrate. Absolvenții au avut de redactat un eseu despre particularitățile unei poezii, iar prezența în județul Iași a fost de 99,02%, fără eliminări pentru fraudă. Prima probă a avut loc pe 29 iunie, iar examenul continuă cu proba la Matematică începând cu 1 iulie.
👉 Evaluarea subiectelor potrivite pentru nivelul elevilor
Profesorul Emil Munteanu de la Colegiul Național din Iași a declarat că structura subiectelor a fost conformă cu așteptările, afirmând că „au fost subiecte rezonabile” și că „nu ar trebui să existe surprize”. Aceasta a fost confirmată și de Camelia Gavrilă, profesoară și directoare la Colegiul Național „Costache Negruzzi” din Iași, care a descris subiectele ca fiind „echilibrate” și cu un nivel corespunzător pentru a obține „o notă medie”.
La subiectul al III-lea, elevii au redactat un eseu de minimum 400 de cuvinte despre o poezie, alegând între George Bacovia pentru profilul real și Tudor Arghezi pentru profilul uman. Profesorii au remarcat că familiaritatea cu poezia ar fi putut facilita interpretarea, iar Serinella Zara de la Colegiul Național „Mihai Eminescu” a apreciat revenirea la lirică, considerând-o esențială în pregătirea elevilor. „Mie mi-a plăcut subiectul, pentru că s-a dat poezie. Poezia o las precum cireașa de tort în ultimii doi ani de liceu”, a spus aceasta.
👉 Aspecte legate de redactarea și criteriile de notare ale eseurilor
Profesorii au menționat că elevii au scris constant, unii având lucrări mai lungi de patru pagini, ceea ce denotă accesibilitatea subiectului. Cadrul didactic a subliniat și rigorile necesare pentru a obține o performanță bună, menționând că „îngrijirea structurii și a numărului minim de cuvinte poate influența punctajul obținut”. Camelia Gavrilă a subliniat că punctajul pentru redactare este consistent, contribuind semnificativ la nota finală, stabilind că „dacă pentru conținut sunt 18 puncte, pentru redactare sunt 12 puncte”.
La subiectul I.B, candidații au avut de argumentat dacă pregătirea pentru un examen impune sau nu renunțarea la activitățile preferate, iar profesorii consideră că textul ales este relevant pentru elevi. Camelia Gavrilă a considerat subiectul accesibil, apreciind că este importantă structura și coerența discursului, astfel încât elevii să dovedească un orizont cultural personal și organizat.