Conform datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean Iași, aproximativ 75 de norme didactice din județul Iași sunt ocupate de personal necalificat. Aceste informații au fost obținute în urma unei interpelări la Camera Deputaților și arată că tot mai mulți profesori predau discipline precum Limba română, Matematică, Istorie, Geografie, Fizică, Chimie și Biologie fără calificarea necesară.
👉 Statisticile privind profesorii necalificați în județul Iași
În județul Iași, pentru anul școlar 2025-2026 sunt înregistrate 8.666 de norme didactice, iar 0,87% dintre acestea sunt ocupate de profesori necalificați, unde cei mai afectați sunt cei din mediul rural. Deși nu există posturi vacante, o parte a normelor este în continuare acoperită de profesori care nu au calificarea cerută pentru disciplina pe care o predau. Acesta poate include atât persoane cu studii superioare în alte domenii, cât și studenți aflați în curs de calificare sau chiar persoane cu studii medii.
Din cele aproximativ 75 de norme, în mediul rural se regăsesc 42,37 norme, în timp ce în mediul urban sunt 32,63. Din acestea, 52,88 de norme sunt deținute de profesori cu studii superioare în domenii diferite de cele corespunzătoare postului didactic.
👉 Detalii privind ocuparea normelor în discipline fundamentale
Inspectoratul Școlar Județean Iași a raportat și ocuparea fracțiunilor de normă pentru disciplinele fundamentale. Astfel, la Limba română, 0,19 din normă este ocupată de personal necalificat în mediul urban. Similare sunt situațiile și la alte materii, precum Matematica, cu 0,40 din normă în mediul rural, și Istoria, cu 0,15 normă, toate având în comun profesori cu studii în alte domenii decât cele specifice. La Fizică, situația devine și mai îngrijorătoare, cu 0,98 normă ocupată de personal cu pregătire necorespunzătoare.
În total, există 43 de discipline în care se constată prezența personalului necalificat, iar educația timpurie este cea mai afectată, cu 11 norme didactice deținute de profesori fără calificare adecvată. Particula de probleme se extinde și în educația tehnologică și în alte discipline, ceea ce ridică semne de întrebare asupra calității actului educațional din județ.
