Noul Statut al elevului a fost publicat în Monitorul Oficial
Noul Statut al elevului a fost publicat în Monitorul Oficial
Noul Statut al elevului a fost oficializat luni, 12 august 2024, în Monitorul Oficial, aducând o serie de măsuri care vor fi implementate începând cu anul școlar 2024-2025. Printre noutățile introduse se numără sancțiuni mai severe pentru comportamentele necorespunzătoare ale elevilor, care suscită deja reacții diverse în rândul specialiștilor din educație.
Una dintre schimbările semnificative este reintroducerea scăderii notei la purtare în cazul a 20 de absențe nemotivate. De asemenea, elevii pot avea parte de retragerea temporară sau permanentă a burselor și pot fi suspendați pentru o perioadă limitată.
O altă măsură controversată vizează mutarea elevilor care deranjează desfășurarea cursurilor într-un spațiu special amenajat, cunoscut de unii ca "sala de detenție". Deși majoritatea cadrelor didactice susțin această inițiativă, preferând denumirea de "sala de reflecție", reprezentanții elevilor atrag atenția asupra riscurilor de discriminare și subliniază importanța consilierii și a suportului educațional.
Conform capitolului III din Statut (Îndatoririle elevilor), cadrele didactice pot decide ca elevii care manifestă comportamente dăunătoare în timpul orelor să fie mutați sub supravegherea unui cadru didactic într-un spațiu dedicat pentru activități de studiu. Acest spațiu, care va fi ales de fiecare școală în parte, a stârnit controverse în mediul public.
Reporterii au discutat cu profesori din învățământul preuniversitar din Iași despre necesitatea acestei "sali de detenție". Mulți dintre ei au acceptat ideea, menționând că activitățile desfășurate acolo ar trebui să ajute elevul să conștientizeze greșelile. Camelia Gavrila, directoarea Colegiului "Costache Negruzzi", a afirmat că înainte de a implementa o astfel de măsură, ar trebui abordate cauzele comportamentului problematic prin intervenții pedagogice.
Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Iași, prin Inspectorul Școlar General, Luciana Antoci, a precizat că noul Statut permite preluarea elevilor în anumite condiții, subliniind că această măsură se va aplica doar în cazuri excepționale. De asemenea, ISJ a menționat că sălile destinate activităților de documentare sunt deja prezente în multe școli.
Însă, dilema rămâne: cine va supraveghea elevii mutați în aceste spații? În școlile mari, cum ar fi Colegiul "Costache Negruzzi", s-ar putea găsi spațiu, dar lipsa cadrelor didactice auxiliare ridică semne de întrebare. Direcționarea elevilor conflictați către o astfel de sală poate crea dificultăți logistica, mai ales în școlile cu program în mai multe schimburi.
Opinile sunt împărțite, de exemplu, directoarea Scolii Gimnaziale "Ion Simionescu", Sabina Manea, susține că scopul trebuie să fie readucerea elevilor în clasă, nu excluderea lor. Mihaela Pirpila-Gotcu, directoarea Colegiului "Emil Racovita", consideră că aplicarea sancțiunii trebuie să fie discutată în funcție de unitatea de învățământ și toate părțile implicate.
Pe de altă parte, voci critice precum cea a profesoarei de limba română Serinella Zara, subliniază că trebuie să existe o abordare coezivă în gestionarea comportamentului elevilor, indicând că mutarea într-o altă sală nu ar trebui să fie o soluție viabilă.
Consiliul Județean al Elevilor din Iași a exprimat dezacordul față de decizia de a trimite elevii în alte săli, considerând că aceasta contravine principiilor fundamentale ale învățământului preuniversitar. Statutul elevului vine însă și cu drepturi și îndatoriri, inclusiv dreptul de a oferi feedback profesorilor și de a fi informați despre planificarea materiei.
În concluzie, noile reglementări ridică întrebări importante cu privire la implementarea și eficiența acestora în mediul școlar din România, iar dezbaterea privind sancțiunile și suportul adecvat pentru elevi continuă.
