Update 3 luni în urmă
Timp de citire: 1 minut
Articol scris de: Cristina Preda
Premierul Ilie Bolojan a afirmat marți seara că schimbările realizate până acum în educație nu pot fi considerate reforme reale. El a precizat că adevărata reformă constă în ”lucruri serioase” ce urmează să fie implementate în perioada următoare.
Totodată, Bolojan a adăugat că guvernul intenționează să ia măsuri concrete pentru a îmbunătăți calitatea educației, subliniind importanța unei transformări profunde în acest domeniu. ”Lucrurile serioase” vor face diferența în sistem.
Potrivit ziaruldeiasi.ro, premierul consideră că este esențială o abordare care să aibă impact real pe termen lung. El a declarat: ”Ceea ce s-a făcut până acum nu înseamnă reformă.” Aceste cuvinte evidențiază angajamentul pentru schimbări autentice.
Oficialul a menționat că următorul interval va fi dedicat implementării unor soluții menite să crească în mod semnificativ calitatea educației din România, oferind copiilor șansa unei pregătiri adecvate pentru viitor.
Tavanul unei săli de clasă la Colegiul Tehnic „Mihail Sturdza” din Iași s-a prăbușit în decembrie, în vacanța de iarnă, din cauza unor infiltrații de apă, menționează conducerea unității. O fotografie cu situația a stârnit îngrijorare pe rețelele sociale, potrivit surselor oficiale ale școlii.
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași a încheiat proiectul de consolidare și refuncționalizare a clădirii Corp O, menită să ofere studenților un spațiu modernizat de studiu și cercetare. Potrivit instituției, investiția s-a realizat cu sprijinul Agenției pentru Dezvoltare Regională Nord-Est, în cadrul Programului Regional Nord-Est 2021–2027.
Daniel Funeriu critică actualul model al Evaluării Naționale, concentrat doar pe două discipline, și avertizează că această situație distorsionează întregul proces educațional. Într-o intervenție la Prima News, fostul ministru al Educației afirmă că limitarea examenului la limba română și matematică generează neglijarea unor materii esențiale, fapt care afectează negativ pregătirea elevilor, conform declarațiilor făcute în emisiunea „Viitor pentru România”.
În ultimii cinci ani școlari, în învățământul preuniversitar s-au înregistrat peste 17 milioane de absențe, dintre care aproximativ 3,8 milioane în anul școlar 2024-2025. Datele oficiale obținute de Ziarul de Iași prin solicitarea Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Iași arată că unele unități de învățământ au medii de absențe nemotivate per elev foarte ridicate, ajungând până la peste 120 de absențe pe elev.