Update 4 luni în urmă
Timp de citire: 2 minute
Articol scris de: Ion Ionescu
Inițiativa comună a Teach for Romania, Toți Copiii Citesc și Pepco demonstrează că soluțiile pentru reducerea decalajelor educaționale există, însă impactul real necesită sprijin constant. Programele se bazează pe profesori bine pregătiți, resurse adaptate copiilor cu dificultăți și pe implicarea comunității, susținute de donații.
În 2025, decalajul dintre elevii din sate și cei din orașe rămâne semnificativ. În centrele urbane, copiii încep să învețe literele și cifrele încă de la grădiniță, în timp ce în comunitățile vulnerabile un sfert dintre elevii din ciclul primar întâmpină dificultăți în citire și scriere, potrivit Teach for Romania.
Potrivit ziaruldeiasi.ro, diferența între cel mai mic și cel mai mare scor poate echivala cu un an școlar, chiar în aceeași clasă. Lipsa frecventării grădiniței și condițiile socio-economice scăzute agravează decalajele, iar profesorii remediați constată că mulți elevi citesc silabic și nu înțeleg sensul textului.
Campania Educație Accesibilă pentru Toți a prezentat ca simbol un caiet vândut la 506,99 lei, reprezentând costul mediu al unui an de lecții de recuperare și materiale. Conform %source%, aceste fonduri pot preveni analfabetismul funcțional contribuind la redresarea elevilor.
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași a încheiat proiectul de consolidare și refuncționalizare a clădirii Corp O, menită să ofere studenților un spațiu modernizat de studiu și cercetare. Potrivit instituției, investiția s-a realizat cu sprijinul Agenției pentru Dezvoltare Regională Nord-Est, în cadrul Programului Regional Nord-Est 2021–2027.
Tavanul unei săli de clasă la Colegiul Tehnic „Mihail Sturdza” din Iași s-a prăbușit în decembrie, în vacanța de iarnă, din cauza unor infiltrații de apă, menționează conducerea unității. O fotografie cu situația a stârnit îngrijorare pe rețelele sociale, potrivit surselor oficiale ale școlii.
Daniel Funeriu critică actualul model al Evaluării Naționale, concentrat doar pe două discipline, și avertizează că această situație distorsionează întregul proces educațional. Într-o intervenție la Prima News, fostul ministru al Educației afirmă că limitarea examenului la limba română și matematică generează neglijarea unor materii esențiale, fapt care afectează negativ pregătirea elevilor, conform declarațiilor făcute în emisiunea „Viitor pentru România”.
În ultimii cinci ani școlari, în învățământul preuniversitar s-au înregistrat peste 17 milioane de absențe, dintre care aproximativ 3,8 milioane în anul școlar 2024-2025. Datele oficiale obținute de Ziarul de Iași prin solicitarea Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Iași arată că unele unități de învățământ au medii de absențe nemotivate per elev foarte ridicate, ajungând până la peste 120 de absențe pe elev.