Update 4 luni în urmă
Timp de citire: 1 minut
Articol scris de: Maria Popescu
Toți profesorii titulari din Iași, afectați în vară de majorarea normei didactice, au acum situația clarificată, potrivit conducerii Inspectoratului Școlar Județean, iar comunicarea formală a rămas expresia deciziei care a rezolvat eventualele neclarități legate de posturi.
Prin urmare, în prezent nu mai există profesori titulari fără încadrările rezolvate, iar procesul de ajustare a normelor a asigurat o distribuire clară a posturilor, eliminând situațiile de activitate neclare pe teren.
Conform %source%, în vara aceasta creșterea normei didactice la 20 de ore pe săptămână, prevăzută de Legea nr. 141/2025, a generat incertitudini pentru 76 de profesori titulari din județul Iași: 19 dintre ei au fost redistribuiți pe alte posturi, iar 57 aveau nevoie de completarea normei în alte unități.
Potrivit ziaruldeiasi.ro, cu doar două zile înainte de debutul noului an școlar, prof. Rodica Leontieș, inspector școlar general, a anunțat în cadrul unei conferințe de presă că situațiile cadrelor didactice afectate de modificările legislative privind norma didactică au fost soluționate în totalitate.
Tavanul unei săli de clasă la Colegiul Tehnic „Mihail Sturdza” din Iași s-a prăbușit în decembrie, în vacanța de iarnă, din cauza unor infiltrații de apă, menționează conducerea unității. O fotografie cu situația a stârnit îngrijorare pe rețelele sociale, potrivit surselor oficiale ale școlii.
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași a încheiat proiectul de consolidare și refuncționalizare a clădirii Corp O, menită să ofere studenților un spațiu modernizat de studiu și cercetare. Potrivit instituției, investiția s-a realizat cu sprijinul Agenției pentru Dezvoltare Regională Nord-Est, în cadrul Programului Regional Nord-Est 2021–2027.
Daniel Funeriu critică actualul model al Evaluării Naționale, concentrat doar pe două discipline, și avertizează că această situație distorsionează întregul proces educațional. Într-o intervenție la Prima News, fostul ministru al Educației afirmă că limitarea examenului la limba română și matematică generează neglijarea unor materii esențiale, fapt care afectează negativ pregătirea elevilor, conform declarațiilor făcute în emisiunea „Viitor pentru România”.
În ultimii cinci ani școlari, în învățământul preuniversitar s-au înregistrat peste 17 milioane de absențe, dintre care aproximativ 3,8 milioane în anul școlar 2024-2025. Datele oficiale obținute de Ziarul de Iași prin solicitarea Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Iași arată că unele unități de învățământ au medii de absențe nemotivate per elev foarte ridicate, ajungând până la peste 120 de absențe pe elev.