Profesorii debutanți din Germania, cei mai bine plătiți din UE

O româncă stabilită în Germania, Romanita Constantinescu, profesor universitar la Universitatea din Heidelberg, a discutat despre avantajele sistemului educațional german și condițiile profesionale pentru profesorii debutanți. Aceasta a subliniat, pe pagina sa de socializare, că Germania oferă cele mai mari salarii pentru profesorii începători din Uniunea Europeană, depășind chiar și Danemarca, o țară cunoscută pentru sistemul său educațional.

Potrivit declarațiilor sale, un profesor debutant în Germania primește un salariu brut de 4.511 euro pe lună, în timp ce în Danemarca salariul este de 3.998 euro. Aceasta diferență evidențiază aprecierea pe care o au cadrele didactice în Germania. În contrast, în România, salariul unui profesor debutant este de 3.700 lei net (aproximativ 6.448 lei brut) începând cu 1 iunie 2024.

Romanita a menționat de asemenea că, pentru un profesor universitar care își începe cariera, salariul poate varia între 5.649 și 8.600 euro, în funcție de experiență și locație, cum ar fi Bavaria. Norma didactică diferă de la un land la altul; de exemplu, în Baden-Württemberg, profesorii de gimnaziu și liceu predau 25 de ore pe săptămână, iar învățătorii din școlile primare au o normă de 28 de ore.

Drumul către profesie în Germania implică un proces riguros de pregătire care durează aproximativ șapte ani, incluzând studii de licență, un masterat pedagogic și un referendariat de doi ani, în timpul căruia profesorii debutanți predau sub supravegherea celor experimentați, primind un salariu brut de 1.600 euro pe lună.

"Formarea cadrelor didactice în Germania este exigentă, implicând o specializare dublă, de exemplu, combinând matematica cu educația fizică sau fizica cu chimia. Cele mai frecvente combinații sunt germana-istorie, matematică-fizică și fizica-chimie," a explicat Constantinescu.

Pentru a deveni profesor la gimnaziu sau liceu teoretic, candidații trebuie să parcurgă un program specializat, ce include cursuri de pedagogie și psihologie școlară. În plus, mulți viitori profesori sunt obligați să susțină un examen de stat riguros, deși în Baden-Württemberg, examenul a fost suspendat din cauza deficitului de profesori.

Romanita a subliniat și statutul social al profesorilor din Germania, comparabil cu cel al avocaților și medicilor, datorită standardelor înalte de pregătire și a examenelor dificile. După câțiva ani în învățământ, unii profesori pot opta să devină "funcționari de stat", ceea ce le asigură stabilitate profesională, deși implică și anumite restricții, cum ar fi angajamentul de a rămâne la aceeași școală până la pensionare.

Aproximativ 30% dintre profesori aleg această cale, obținând siguranța unei cariere îndelungate în aceeași unitate de învățământ.