Ministrul Educației propune o regândire a predării matematicii în licee

Ministrul Educației propune o regândire a predării matematicii în licee

Ministrul Educației, Daniel David, a declarat recent că este necesară o regândire a modului în care se predă matematica în licee, subliniind importanța introducerii unor ore suplimentare în această disciplină, dacă modelul didactic este adecvat. „Problema nu este numărul de ore, ci faptul că modelul actual nu funcționează”, a afirmat el.

Această declarație a fost făcută în contextul prezentării rezultatelor Testului Național de Alfabetizare Matematică, unde ministrul a comentat și despre Evaluarea Națională, exprimând că „aceasta poate necesita o analiză în viitor.” Daniel David a precizat că nu are intenția de a schimba sistemul actual fără a lua în considerare aspectele pozitive, dar rezultatele actuale sugerează că este timpul pentru o nouă arhitectură educațională.

În cadrul discuțiilor, ministrul a fost întrebat despre flexibilizarea examenului de titularizare. Referitor la acest subiect, el a recunoscut că feedback-urile primite sugerează că există nemulțumiri legate de acest sistem, care este oarecum diferit față de cele din alte țări. „Va trebui să analizăm comparativ cum funcționează sistemele educaționale din diverse țări și să găsim modalități de îmbunătățire”, a explicat el.

Daniel David a insistat pe necesitatea ca profesorii calificați în matematică să contribuie la regândirea predării acestei materii. „Dacă modelul este corect, putem adăuga ore de matematică. Dar nu este eficient să creștem numărul de ore bazându-ne pe un model care nu a dat rezultate până acum", a subliniat el. Vorbind despre alte discipline, ministrul a subliniat că problemele nu se limitează doar la matematică, ci afectează și limba română și științele sociale.

Pe lângă predarea matematicii, David a abordat și problema stresului academic la gimnaziu, afirmând că există o tendință de a „dresa” elevii să obțină note mari la Evaluarea Națională, ceea ce nu garantează o învățare reală. „S-ar putea ca, în căutarea rezultatelor, elevii să neglijeze alte discipline. Este important să regândim Evaluarea Națională pentru a aborda aceste aspecte”, a concluzionat ministrul Educației.

În ansamblu, Daniel David a pledat pentru o revizuire a sistemului educațional din România, subliniind că este esențial să se găsească soluții care să promoveze învățarea eficientă și nu doar obținerea de rezultate de moment.