Ministerul Educației discută Profilul managerului școlar în consultare publică

Ministerul Educației și Cercetării a inițiat o consultare publică, începând cu 11 martie, pentru proiectul profilului profesional al managerului școlar, menționat ca fiind esențial pentru organizarea viitoarelor concursuri de director în unitățile de învățământ. Conform ziaruldeiasi.ro, documentul propune un profil complex care integrează competențe pedagogice, manageriale, financiare și abilități de leadership.

👉 Reacțiile directorilor din Iași la profilul propus

Directorii din Iași au avut reacții variate asupra profilului propus, evidențiind atât aspectele pozitive, cât și posibilele neajunsuri. Camelia Gavrilă, directoarea Colegiului „Costache Negruzzi”, a subliniat că deși „sună bine ca lectură teoretică”, cerințele sunt foarte ample, iar suportul pentru profesori este insuficient. Aceasta a detaliat că „rolul unui director presupune o încărcătură profesională mare”, incluzând predarea și gestionarea echipelor.

Sabina Manea, directoarea Școlii Gimnaziale „Ion Simionescu”, a apreciat că inițiativa de a aduce documentul în dezbatere este un pas important, argumentând că „un director trebuie să fie o persoană care inspiră, care ia decizii solide”. Aceasta consideră că cerințele reflectă activitățile reale ale directorilor, dar este necesară o autonomie mai mare în decizia asupra cadrelor didactice.

👉 Dezbateri privind autonomia și profesionalizarea directorilor

Un aspect central al discuției este autonomia directorilor în contexte educaționale centralizate. Camelia Gavrilă a observat că, deși profilul propus descrie un „manager ideal”, nu clarifică suficient autonomia acestora. Ea a insistat asupra nevoii de a profesionaliza cariera de manager educațional pentru a face din funcția de director o opțiune de carieră stabilă.

Între timp, Mihaela Pîrpîlă-Gotcu a menționat că documentul nu poate acoperi toate aspectele practice cu care se confruntă directorii. Aceasta a explicat că „există contexte în care simțim faptul că sistemul este destul de centralizat”, limitând opțiunile de recrutare pentru personalul didactic. Sabina Manea a adăugat că extinderea autonomiei în selecția cadrelor didactice ar putea îmbunătăți responsabilitatea directorilor pentru performanța echipelor lor.