Problemele sistemului de educație din România și planurile de reformare ale ministrului Daniel David

Ministrul Educației, Daniel David, a discutat sâmbătă, 5 iulie, la emisiunea „În fața ta” de la Digi24, despre mai multe probleme din sistemul educațional românesc și despre posibile măsuri de îmbunătățire. În cadrul intervenției, oficialul a vorbit despre insuficiența finanțării și despre normele de predare, atrăgând atenția că România este în urmă față de media europeană în aceste domenii.

Potrivit lui David, actuala normă de predare pentru profesori este sub nivelul mediei europene, ceea ce duce la o reducere a timpului efectiv de muncă al dascălilor. El explică că în prezent, profesorii lucrează în jur de 18 ore pe săptămână, deși legea prevede 40 de ore, iar acest lucru trebuie ajustat pentru a ajunge la nivelul mediu european. În același timp, el subliniază că plata pentru orele predate trebuie regândită, pentru a evita ca o oră la plata cu ora să fie mai valoroasă decât una din norma de predare.

În plus, ministrul a atras atenția asupra disparităților dintre zonele rurale și cele urbane. Pentru a reduce aceste diferențe, el propune o regândire a sistemului și dezvoltarea unor campusuri rurale, care să concentreze resursele și să aducă copiii de pe plaje mari, precum 70-100 km, în centre de învățământ moderne, cu facilități precum dormitoare, cantină și sala de sport. El consideră că astfel se poate crește calitatea educației în mediul rural, dar și eficiența utilizării resurselor.

Referitor la bursă și olimpiade, Daniel David spune că va fi nevoie de o reevaluare a sistemului de burse, în special a celor sociale, pe care le consideră importante pentru elevii din mediile defavorizate. Potrivit lui, bursele sociale trebuie să fie accesate doar de elevii care au nevoie reală, în timp ce pentru cei cu performanțe la olimpiade va continua recompensa prin premii și mențiuni, dar nu se mai poate susține un sistem de burse lunare pentru toți olimpicii.

Citează Digi24, fiind menționat că „problema este când aduci bani, cum am făcut noi în ultimii 2-3 ani, multi bani, dar îi pui într-un sistem nereformant, un sistem în care sunt multe anomalii”. Oficialul explică că astfel, creșterea resurselor financiare nu întotdeauna conduce la rezultate mai bune dacă sistemul nu se reformează mai întâi.

De asemenea, Daniel David afirmă că intenționează să crească numărul minim și maxim de copii în clase, dorind să ajusteze limitele actuale de 10 și până la 24 elevi în condiții normale, precum și posibilitatea unor excepții în situații de necesitate, fără a depăși 30 de elevi pe clasă.

Notează Digi24, că problemele sistemului de învățământ vor necesita, conform ministrului, modificări importante pentru a asigura o educație de calitate, echitabilă pentru toți elevii, în special în mediul rural, și pentru a răspunde provocărilor financiare cu care se confruntă România.