Fetele rămân în urmă la matematică, arată un studiu UNESCO alarmant

Un nou studiu publicat de UNESCO subliniază o tendință îngrijorătoare: în 2023, băieții au depășit fetele la matematică în 81% dintre țările analizate. Aceasta reprezintă cea mai mare diferență înregistrată în aproape 30 de ani, conform unui raport preluat de AFP.

👉 Analiza internațională a performanțelor în matematică

Analiza, efectuată împreună cu Asociația Internațională pentru Evaluarea Performanțelor Educaționale (IEA), se bazează pe datele colectate între 1995 și 2023 din 47 de țări și teritorii. Printre acestea se numără Spania, China, Australia și Statele Unite. Deși fetele au avut performanțe mai slabe istoric, diferența a început să se reducă în anii 2000 și 2010.

Însă, după 2019, tendința s-a inversat, iar procentul țărilor în care băieții le depășesc pe fete a crescut semnificativ, de la 52% în 2019 la 81% în 2023. Aceasta a generat îngrijorări în rândul specialiștilor în educație.

👉 Efectele pandemiei și măsurile recomandate

UNESCO și IEA sugerează că efectele crizei COVID-19 au contribuit la deteriorarea încrederii fetelor în abilitățile lor matematice, datorită închiderii prelungite a școlilor. În 2023, 21% dintre țări raportau că fetele nu ating pragul minim internațional la matematică, o creștere semnificativă față de 4% în 2019.

Pentru a combate această tendință, organizațiile au îndemnat la măsuri prompte, inclusiv prin activități ludice care să sporească încrederea fetelor, formarea cadrelor didactice pentru a aborda prejudecățile de gen și monitorizarea sistematică a rezultatelor școlare pe sexe.