„Ziarul de Iași” publică și anul acesta o estimare statistică a mediilor minime necesare pentru admiterea la cele mai căutate licee din municipiu, folosind rezultatele inițiale de la Evaluarea Națională 2025. Estimarea se bazează pe mediile obținute de elevii ieșeni înainte de soluționarea contestațiilor și oferă o comparație cu mediile de admitere din anul anterior. De-a lungul timpului, aceste prognoze s-au dovedit a fi precise, cu abateri de doar câteva sutimi. Pentru acest an, estimările arată că mediile de admitere la liceele de top vor fi mai ridicate: cu aproximativ 0,05 puncte la specializările Matematică-Informatică și Științe ale Naturii, respectiv cu până la 0,15 puncte la Filologie. Pe măsură ce coborâm în clasament, creșterile devin și mai accentuate, ajungând chiar și la 35 de sutimi peste nivelul de anul trecut. Este important de menționat că aceste estimări nu au putut include variația anuală a numărului elevilor sau participarea candidaților din alte județe. Un alt factor dificil de anticipat îl reprezintă opțiunile elevilor, care pot înclina balanța spre anumite licee și specializări în defavoarea altora, alegeri ce variază de la o generație la alta. Reamintim că admiterea la liceu se face exclusiv pe baza mediei obținute la Evaluarea Națională, media anilor de gimnaziu nefiind luată în calcul. La cele trei clase (78 de locuri) pentru specializarea Matematică-Informatică, la Colegiul Național din Iași, ultima medie de admitere în anul 2024 a fost 9,47. Potrivit estimărilor „Ziarul de Iași”, media va crește până la 9,52 în acest an. Este o singură clasă de Științe ale naturii, unde ultima medie a fost 9,50, iar potrivit calculelor noastre aceasta va deveni 9,55. La Filologie, unde este tot o singură clasă (26 locuri) s-a intrat și cu 9,22, însă anul acesta ultima medie probabilă va fi 9,35. La Colegiul „Emil Racoviță” din Iași, la cele două clase pentru specializarea Matematică-Informatică, ultima medie de admitere a fost 9,42 în anul 2024, iar anul acesta ar putea fi 9,47. În cazul celor două clase de Științe ale naturii, ultima medie a fost 9,45, iar acum va crește la 9,52. La Filologie s-a intrat și cu 9,00, însă anul acesta media de admitere va crește la 9,15. Planul de școlarizare prevede trei clase de Matematică-Informatică la Colegiul „Costache Negruzzi” din Iași. Întrucât ultima medie de admitere la această specializare a fost 9,27 în anul 2024, acum va crește la 9,37. Este o singură clasă de Științe ale naturii, iar de la media de admitere 9,37 se va ajunge, potrivit estimărilor noastre, la 9,45. Pe cele 26 de locuri la Filologie, anul trecut s-a intrat și cu media 9,02, însă anul acesta media de admitere va crește la 9,17. La Colegiul „Mihai Eminescu” din Iași, pe cele 26 de locuri de la Matematică-Informatică (intensiv limba germană) s-a intrat și cu 8,92, însă anul acesta estimăm că media de admitere va fi 9,10. Tot pentru specializarea Matematică-informatică va mai fi o clasă (26 locuri) de bilingv împărțită astfel: 13 locuri pentru bilingv limba engleză (ultima medie – 9,17; estimare 9,27) și 13 locuri pentru bilingv limba franceză (ultima medie – 8,72; estimare – 8,92). La clasa de Științe ale naturii, ultima medie a fost 9,27, iar calculele noastre arată că anul acesta va fi 9,37. În cazul specializării Filologie bilingv limba engleză, unde este o singură clasă, ultima medie din anul 2024 a fost 9,02, însă acum va fi 9,17. Tot anul trecut, la clasa de Filologie bilingv limba franceză s-a intrat și cu 8,05, dar calculele noastre arată că media de admitere din acest an va crește la 8,37. Pentru clasa de Filologie (26 locuri), estimăm că ultima medie va fi 9,05, deși în anul anterior s-a intrat și cu 8,90. La Liceul Teoretic de Informatică „Grigore Moisil” din Iași sunt 156 de locuri, adică șase clase pentru specializarea Matematică-Informatică. Ultima medie de admitere din anul 2024 a fost 8,97, însă estimăm că în acest an va crește la aproximativ 9,12. În cazul Colegiului „Vasile Alecsandri” din Iași, precizăm că în anul 2024 oferta de școlarizare propunea o singură clasă de Matematică-Informatică și două de Științe ale naturii. În acest an, numărul claselor a fost inversat (două clase de Mate-Info și una de Științe), ceea ce înseamnă că va fi o diferență considerabilă între mediile de admitere la cele două specializări, diferență pe care „Ziarul de Iași” a încercat să o aproximeze, luând în considerare rezultatele inițiale de la Evaluarea Națională. Anul trecut, la Colegiul Național „Garabet Ibrăileanu” din Iași au fost două clase de Științe ale naturii. Anul acesta, deși rămân tot două clase pentru această specializare, una dintre ele va fi clasă de bilingv, ceea ce înseamnă că va fi împărțită astfel: bilingv limba engleză (13 locuri) și bilingv limba franceză (13 locuri). Deci, este posibil să crească semnificativ media de admitere la clasa normală de Științe ale naturii. În planul de școlarizare de anul trecut era o singură clasă de Matematică-Informatică, însă erau două de Științe ale naturii. În acest an, numărul acestora a fost inversat – sunt două de Matematică-Informatică și una de Științe ale naturii. Acest lucru duce și către modificarea mediei de admitere la liceu. Modificări în ceea ce privește numărul claselor au avut loc și la Liceul Teoretic „Miron Costin” din Iași. Au fost două clase de Științe ale naturii, iar oferta de școlarizare actuală prevede una singură. La Științe sociale a fost doar o clasă, iar planul de acum indică două. În situațiile în care, la o anumită specializare, numărul claselor scade de la două la una, media de admitere poate fi ușor mai ridicată. În schimb, acolo unde se suplimentează numărul de clase – de la una la două – este posibil ca media să scadă. De asemenea, în urma soluționării contestațiilor, pot apărea ajustări minore, de ordinul sutimilor, în special în cazul colegiilor de elită, unde mediile pot crește două-trei sutimi. Estimările prezentate au un caracter orientativ, iar experiența anilor anteriori arată că pot apărea și surprize. Cu toate acestea, pentru specializările foarte căutate din colegiile de top, marja de eroare a fost, de regulă, extrem de mică. Este important de reținut că preferințele elevilor, mobilitatea acestora între județe și alegerea liceelor în funcție de apropierea față de domiciliu sunt factori greu de anticipat și pot influența rezultatele finale.